КОМПЬЮТЕРНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ РЕШЕНИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ
РЕФЕРАТ
Разработка, внедрение и совершенствование информационных технологий (программных комплексов, прикладных пакетов компьютерного моделирования, виртуальных лабораторий и учебных тренажеров) в нашем XXI веке – веке глобализации и компьютеризации, перестали быть технологиями завтрашнего дня, и, несомненно, внесут свой достойный вклад в формирование информационного общества в нашей стране. Данное учебное пособие освещает вопросы, связанные с некоторыми прикладными направлениями компьютерного моделирования в технических науках, функциональным устройством научно-образовательного программного обеспечения, принципами их разработки, а также эффективным применением виртуальных лабораторий и научно-прикладных приложений в техническом образовании.
В данном разделе сайта представлен теоретический материал по вопросам применения IT-решений в научно-образовательной сфере. Первая часть материала посвящена вопросам компьютерной реконструкции физических явлений и сред. Рассматриваемые в данном подразделе задачи и некоторые методики их решения могут быть полезными в таких областях научного знания, как механика зернистых сред, материаловедение, физическая химия.
Вторая часть посвящена методам обработки экспериментальных данных, вопросам проектирования составов гранулированных материалов, а также математическому планированию экспериментов. В данных подразделах приводятся примеры реализации эффективных (с позиции быстродействия и степени достоверности) алгоритмических решений, и кратко описывается математическая основа алгоритмов.
Третья часть материала содержит сведения о современных методах обучения с применением виртуальных учебных тренажеров. Описаны характерные стороны процесса обучения с применением мультимедийного образовательного программного обеспечения. Рассмотрены основные подходы и этапы разработки обучающих средств. Представлены примеры виртуальных лабораторных практикумов по различным техническим дисциплинам, ориентированные на представителей технических учебных заведений высшего и среднего профессионального образования (ВУЗов, техникумов, колледжей), центров переподготовки и повышения квалификации персонала, центров дистанционного обучения и коллективного пользования информационными ресурсами.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Раздел 1. Компьютерная реконструкция физических явлений и сред
1.1. Понятия модели, физического явления и среды
1.2. Компьютерная реконструкция сплошных сред
1.2.2. Методы компьютерного моделирования сплошных сред
1.3. Компьютерная реконструкция дискретных сред
1.3.1. Понятие дискретной среды
1.3.2. Основные сведения о дисперсных системах
1.3.3. Методы определения размеров частиц
1.3.4. Эквивалентные диаметры частиц
1.3.5. Методы определения формы и удельной поверхности частиц
1.3.6. Теория упаковок дискретных сред
1.3.6.1. Плотность упаковки и координационное число
1.3.6.2. Основные упорядоченные упаковки монодисперсных сферических частиц
1.3.6.3. Максимальная плотность упаковки и среднее расстояние между частицами
1.3.6.4. Влияние формы частиц на максимальную плотность упаковки
1.3.6.5. Упорядоченные упаковки полидисперсных сферических частиц
1.3.6.6. Влияние гранулометрического состава частиц на плотность упаковки
1.3.6.7. Неупорядоченные плотные упаковки полидисперсных сферических частиц
1.3.7. Компьютерное моделирование упаковок дискретных сред
1.3.7.1. Распространенные методы моделирования плотных упаковок
1.3.7.2. Алгоритм «сжатия» Любачевского-Стилинжера
1.3.7.3. Алгоритм «расталкивания» Жодре-Тори
1.3.7.4. Алгоритм перекатывающихся частиц «Drop and Roll»
1.3.7.5. Метод дискретных элементов
1.3.8. Реализация комбинированного метода пространственной реконструкции упаковки дискретной среды
Раздел 2. Компьютерный анализ и математическая обработка экспериментальных данных
2.1. Аппроксимация эмпирических распределений
2.1.1. Понятие функции распределения
2.1.2. Аппроксимация данных сплайнами Безье
2.1.3. Алгоритмизация обработки данных дисперсионного анализа
2.2. Сочетание эмпирических распределений
2.2.1. Практическая значимость сложения эмпирических распределений
2.2.2. Алгоритм сложения эмпирических распределений с задаваемым долевым соотношением
2.3. Математическое планирование экспериментов
Раздел 3. Компьютерная визуализация и имитационное моделирование технического оборудования и устройств
3.1. Применение виртуальных лабораторий в техническом образовании
3.2. Процесс обучения с применением виртуального тренажера
3.3. Принципы построения виртуальных тренажеров
3.4. Примеры использования виртуальных тренажеров в различных технических дисциплинах
БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ССЫЛКА
Белов, В.В. Компьютерная реализация решения научно-технических и образовательных задач: учебное пособие / В.В. Белов, И.В. Образцов, В.К. Иванов, Е.Н. Коноплев // Тверь: ТвГТУ, 2015. 108 с.